Musicalia > Noticias > 5ª semana nº1 de Taylor Swift con '1989' en USA
Destacado: 'Dolce vita' es el nuevo disco de Amaral
5ª semana nº1 de Taylor Swift con '1989' en USA

5ª semana nº1 de Taylor Swift con '1989' en USA

La artista vuelve a hacer doblete al dominar las listas de discos y singles

Hugo Fernández
11/12/2014 | 00:00 CET
Añade a tu blog Facebook Twiter Whatsapp Correo electrónico Impresión de la noticia

Imparable Taylor Swift en Estados Unidos con su nuevo proyecto musical 1989, un álbum que es líder en la lista Billboard 200 por quinta semana (no consecutivas). Unas 274 mil unidades de equivalencia, con el 81,4% en ventas de álbumes, y el resto correspondientes a streamings (SEA - streaming equivalent albums) y ventas de canciones individuales (TEA - tracks equivalent albums).

Pentatonix se mantiene en la segunda posición con That's Christmas to me, por unas 221 unidades equivalentes. El podio se completa en el número 3 con una novedad, AC/DC con Rock or bust, con 174 mil unidades equivalentes de las que 172 mil son ventas de discos. Hay un segundo debut en el top 10, para Mary J. Blige con The London Sessions en el número 9, con 57 mil unidades equivalentes (unas 55 mil copias de discos vendidas).


En la lista Billboard Hot 100, cuarta semana en lo más alto para Taylor Swift con Blank space. E intercambio de posiciones en los otros dos puestos de podio. Al nº2 asciende Hozier con Take me to church, y al nº3 desciende Meghan Trainor con All about that bass. Nos quedamos con el resumen del top 10.

¿Te ha parecido interesante la noticia? Si No
Sección de opinión Comentarios enviados por los usuarios! (Actualizar)
No hay comentarios por el momento
Deja tu comentario Rellena y envía el formulario!
NORMAS DE PARTICIPACIÓN

No se permitirán los comentarios fuera de tema ó injuriantes

No se aceptarán los contenidos considerados como publicitarios

Se eliminarán los comentarios que no cumplan estas normas

*Indica un campo requerido (obligatorio)
Se permiten las siguientes etiquetas en el mensaje <b> <i> <u>